《閱讀力決定學習力》書影

作為我國全民閱讀的主要發起人和領讀人，聶震寧在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。《閱讀力決定學習力》是他集多年思考、研究和實踐經驗，在其專著《閱讀力》的基礎上，費時兩年寫就的一部破解閱讀力如何轉化成學習力奧秘的專著。本書由現代教育出版社出版，是一本科學系統地闡述閱讀能力提高方法和測評方法的專著。

在《閱讀力決定學習力》研討會上，朱永新指出，閱讀是學習的關鍵，培養閱讀力是培養學習力最便捷的路徑，也是成本最低的一條路徑。要讓孩子學習好，一開始就要從閱讀抓起，把閱讀的問題解決了，學習的主要問題也就解決了。鄔書林認為，這是為中國孩子打牢閱讀能力、學習能力的基礎讀物，此書把國民教育體系中的校內教育和課外閱讀打通了。同時，此書匯集了中外名人大家的閱讀經驗，可以把我國的全民閱讀引向更深入。

“人民藝術家”王蒙、教育部社會科學委員會副主任顧明遠、北大教授溫儒敏雖未到現場但也通過視頻表示了對此書出版的祝賀。王蒙表示：“像這樣專門研究閱讀、分析閱讀的書，是目前我看到的第一本。祝愿這本書能夠對青少年、成人、愛讀書的人和原來不怎么愛讀書的人，都產生一定的影響，推動我們全民閱讀事業的蓬勃發展。”

聶震寧在《閱讀力決定學習力》研討會上介紹了寫作此書的初衷。一個不讀書的民族是一個沒有希望的民族，他在多年的閱讀推廣活動中，經常面對中小學生老師和家長提出不知道讀什么、怎么讀、讀的效果怎么樣這一系列的問題。他發現老師和家長不知道閱讀能力的提高是有一套科學方法、閱讀力轉化為學習力要遵循科學規律等問題。針對這些中小學生閱讀存在的問題，他創作了此書。在寫作過程中，他多次研究中小學生課改標準，思考不同版本語文教材的變化，參考國內外閱讀學專家的學術成果，總結各地優秀中小學校教師的教學經驗，使這本書更具有針對性和實用性，給家長和老師們提供指導。