閱讀是和偉大的心靈交流，所以，閱讀可以改變?nèi)松?/p>

舉個身邊的例子。兒時的一個玩伴特喜歡舞槍弄棒，打起架來以一當十，在初中時，讀了《水滸傳》《西游記》《三國演義》等名著后，就像換了一個人，再也不和別人打架了，在他看來，打架的行為很幼稚，純屬小兒科。有一年，學校號召同學寫大字報，“反擊右傾翻案風”，政治課目的成績根據(jù)大字報的數(shù)量來定，他一張大字報也沒有寫。后來他告訴我，學生不好好學習，都去寫大字報，將來沒有本事，靠什么吃飯?在校時，他的學習成績并不太好，但參加工作后，他鉆研業(yè)務(wù)，成了工人技師，獨當一面，退休后還全國各地跑，給人家打工，很受歡迎，因為他有技術(shù)。

過去說，萬般皆下品，惟有讀書高。書中自有黃金屋，還有顏如玉，在我讀高中的1976年，讀書無用論盛行，學反潮流的黃帥，學白卷英雄張鐵生，因此，同學們都不把精力放在學習上。記得那時候，我們的數(shù)學老師一夜之間成了被批斗的對象，以往，他對我們管束非常嚴厲，被批斗以后，見了我們就像老鼠見了貓一樣。我不喜歡數(shù)學，看著他那個窩囊樣兒，心里有一種快意。那個荒謬的時代已經(jīng)成為歷史，永遠不會再重演了。

參加工作后，在我的身邊，不乏利用業(yè)余時間刻苦學習的人，他們是中專生，考了大專，再考本科，還有繼續(xù)考研的。他們中的不少人憑借學歷取得了相應的職稱，也算是一種成功。而我沒有他們那樣幸運，那時有句順口溜：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。可是我偏偏這三樣都不行，由于在校時偏科嚴重，加之大環(huán)境影響，我連續(xù)兩年高考均未成功。1982年考江蘇電大中文班時，只考語文、政治、歷史、地理，我順利過關(guān)，三年后畢業(yè)，分到文化館，后來又進入企業(yè)報社，再也沒有繼續(xù)考文憑，稱職問題先是因為外語過不了關(guān)，后來因為學歷，均把我擋在了副高的門外，直到現(xiàn)在職稱一直停留在中級，這也讓我多少有些沮喪。

所幸的是，我并未放棄閱讀。閱讀改變了我的人生，它成了我生命中重要的組成部分，也是一個拐點。

和周圍朋友不同，最初，我的閱讀帶有很強的功利性，因為喜歡寫作，我的閱讀主要是小說類，希望從別人的作品中學到寫作技巧，提高自己的寫作水平。

1982年秋上電大的時候，我的一篇作文被老師在課堂上講解，后來這篇作文被我改成短篇小說，發(fā)在1992年第4期《雨花》雜志上，從那開始，我便打定主意要當個作家。有一年，著名作家劉慶邦來我所在的礦區(qū)講學，他建議我讀一下奧地利作家茨威格的作品，國內(nèi)作家，可以讀一下《晚報新聞》的作者述平的小說。按照劉慶邦先生的指點，我讀了茨威格和述平的一些小說，加之受到劉慶邦煤礦題材小說的影響，我對人物的心理描寫、敘事的技巧、故事的結(jié)構(gòu)和人性的刻畫等有了一些感悟。我曾買了何銳先生主編的“黃果樹瀑布”系列叢書，讀了馬原、格非、余華、潘軍等先鋒派作家的小說，深受教益，鑒賞能力和寫作水平也隨著閱讀慢慢提高。接著又讀了一些國外作家的作品，1997年12月，我的中篇小說《歲月留痕》在《中國煤礦文藝》(即《陽光》)發(fā)表，并獲得全國煤礦文學烏金獎，也就是從那時起，我的創(chuàng)作慢慢走上正軌，10年間，我發(fā)表了大量中短篇小說。

2007年夏天到2008年底，可以說是我的閱讀年，我開始閱讀國外文學名著。普魯斯特的《追憶似水年華》我用了七個多月的時間讀完。接著讀了陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》《罪與罰》、福樓拜的《包法利夫人》、馬爾克斯的《百年孤獨》、福克納的《喧嘩與躁動》、帕斯捷爾納克的《日瓦戈醫(yī)生》、盧梭的《懺悔錄》、君特·格拉斯的《鐵皮鼓》等。在我讀完《追憶似水年華》這部巨著后，不少作家朋友在博客上留言說，他們幾乎沒有耐性把這本書讀完。在二百多天時間里，每天晚上我都在家人休息后獨自在另外一個房間讀它，開著臺燈，在橘黃色的光線里，逐字逐句地讀。我把精彩的部分用鉛筆劃下來，我讀得很慢，因為它不是一本暢銷書，是不能快讀的。我每天都讀上幾頁，細細品味其中的快樂，享受閱讀的過程。有的時候，我忘記了時間，甚至忘記了身處何地，完全進入了書中人物的生活場景中。我覺得，今生一定不應該與這樣的名著擦肩而過，特別是那些想成為作家的人。

讀盧梭的《懺悔錄》，有一種快意，他作品的思辨色彩，他的強烈的自我意識很能感染人。讀薩特的小說《墻》，我才明白漢語的表現(xiàn)力是多么強大。我在網(wǎng)上搜索這篇小說的幾個不同版本，查看在翻譯上的區(qū)別，很有收獲。讀朱光潛先生的《悲劇心理學——各種悲劇快感理論的批判與研究》，我感到自己的眼前打開了一扇窗口，朱先生告訴了我許多原先不知道的知識，而那些陌生的理論經(jīng)他一點也讓我頓時會意。

閱讀不是做生意，不能直接獲利，它給人們的受益是經(jīng)要過一段時間方可顯示出來的。因此，我把每天的閱讀當作一次次長途跋涉，累了就休息一下，然后再往前走，不管目標還有多遠，只要不停地走，總會到達目的地。漸漸地，讀書不僅僅為了寫作，更是讓心靈找到一個棲息地，讀書的功利色彩慢慢褪去。如果硬要說功利性，我的體會是，讀書改變了我的人生，確切地講，是改變了我的性格。一個頑皮的男孩，一個幼稚、簡單的人，在正能量的熏陶下，在偉大心靈的感召下，在精神食糧的養(yǎng)育下，見識了復雜多變的人生，窺見了人性深處的隱秘，獲得了對世界的感悟和認知，這是讀書的結(jié)果。閱讀讓我變得安靜，讓我于塵世中逐漸脫俗而立，努力遠離邪惡，親近崇高。閱讀不僅提升了我的生活質(zhì)量，讓我的生活變得更充實、更快樂、更有意義，同時升華了我的內(nèi)心世界，讓我趨向于人間的真善美。

當然，讀書也讓我變得多少有些迂了，沒有時間去搞人際關(guān)系，沒有精力去杯盞交錯，不屑與低檔次的人交結(jié)，朋友圈變得單一和狹小。有時，在現(xiàn)實社會里吃不開、行不通，甚至連基本的現(xiàn)實問題都無法解決，起碼的生存能力都不具備。哀也?幸哉!

今年春節(jié)，我喬遷新居，實現(xiàn)了自己最大的愿望，有了一間書房，當我坐在那間擁有許多書的房間里時，我流下了幸福的淚水。遙想退休后的生活，我每天和那些紙質(zhì)書在一起(而不是在電腦或手機上閱讀)，或手捧一本書，坐在采光很好的陽光房，一邊品茗，一邊閱讀。那時的我雖然已經(jīng)很老了，頭發(fā)也白了，抑或手里拄了拐杖，但我終于成了一個飽學之士，我的大腦會非常清晰，思維也很活躍，我的目光充滿睿智的光芒，我留給親人和朋友的是可敬的形象而非一個癡呆的老者——這或許又是閱讀的另一個好處。

閱讀能帶給我們的也許正是這些，讓一個人遠離孤獨和凄涼，接近崇高和幸福。